什么样的人适合读中职

媒体发声：
一般来说，不是因为特殊原因耽误了学习，致中考成绩不理想，继续上普通高中学习很吃力的学生，建议选择中等职业学校。

一些高中老师：

他们也认为家长们的选择有时会受从众心理、攀比心理和自我心理安慰思想的影响，而忽略孩子自身实际，有的孩子升入高中后没有良好的学习习惯和学习动力，只是为了应付家长，学了三年后没有太大收获，有的即便升入高中，心理也会产生一定的问题。

还在迷茫是读高中or上中职的同学，如果你满足以下五个条件中的任何一个，那么，选择读中职确实是个不错的选择。

1学习成绩不理想

     如果你并不厌学，但你的成绩并不令人满意，感觉考上高中无望，并且在学习理论知识时感到困难，那么选择就读中职是最好的选择。

     中职学校是培养技术技能型人才的摇篮，在职校里可以创造出无数种可能，你将有机会成为技术领域的大国工匠。所以，如果当前你的文化成绩不理想没关系，可以到中职学校学习技能，发掘自己其他方面的能力和天赋。同时，中职并不影响日后的升学，国家目前已经为中职的同学们打通了升学的通道。

2动手能力强，热爱技能研究

     相较于枯燥的文化理论学习来说，有些同学更喜欢动手实践操作。如果你刚好是这种喜欢动手实践，并能够通过实践来获得知识的学生，那么，选择中职学校将是你绝不会错的出路。

     正规中职学校都会配备设施完善的实训场地和实训设备，让学生们在上学阶段就能够接触各种设备，跟上行业发展的步伐，让你毕业即就业。

3家庭经济困难

     中职学校的免学费政策，以及补助政策对于很多贫困家庭来说是一种最实际的帮助，在减轻家庭经济负担的情况下，还能让孩子掌握一技之长，尽早就业，在社会中有自己的立足之力。

     此外，中职学校有各种资助政策，如国家助学金，省区政府奖学金，减免学费等。国家还鼓励相关行业企业和社会团体设立中等职业学校学生助学金、奖学金，鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的学生提供助学贷款等，全方面助力贫困学子顺利完成学业。

4文化基础弱，但渴望上大学

     上大学基本是每个学生的梦想。很多人都认为只有上高中才有机会考大学。其实不是，读中专中职也一样可以实现大学梦，而且会简单很多。

     不少同学文化课基础不够强，读高中的话难以在全国高考大军中争得一份大学的录取通知书，那么，不妨考虑通过读中职考大学。

     中职生升学的途径有多种形式，在选择就读中职学校时，可以报读“3+2”、五年一贯制等专业，完成中职学业后直接升入高职继续学习。或者，也可以在中职学业毕业后参加国家组织的多种针对中职学生的升学渠道，轻松获得更高的学历文凭，实现大学梦。

5 渴望早点就业

     不管是什么原因，初中毕业之后直接去打工就业都是错误的选择。初中毕业后直接选择去打工没有任何就业优势的，除了能做一些简单的体力活以外，难以胜任技术岗位。在信息化技术快速发展的现代社会，智能机器逐渐取代传统人力，成为工厂的主角，没有技术技能的人将会被淘汰。所以，到中职学校里学一门过硬的技能，才能在就业竞争中获得相应的优势。

     在就业竞争压力大的情况下，中职毕业生能够顺利地实现就业，并且薪金待遇和就业环境也得到了逐步的改善，怎么样都比没有技术的打工来得强！

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在介绍2022年工作重点时指出， 今年将推动职业本科教育稳中有进，推进中职学校多样化发展，使“职教高考”成为高职招生主渠道。让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”，引导学生家长理性选择。

  01改变社会对职业教育的刻板印象
  陈子季指出，要从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措。在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围，树立职业教育的好口碑。
  02支持符合条件的学校试办职业本科教育
  陈子季介绍，今年将制定指导意见，明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制。完善职业本科学校设置标准和专业设置办法，  支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。
  同时，将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。目前全国专升本的比例已达20%，下一步将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。
  03推动中职教育向“就业与升学并重”转变
  子季指出，中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推进中职学校多样化发展， 从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。
  抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间， 让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。
  04使“职教高考”成为高职招生主渠道
  陈子季透露， 今年将扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。
  推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解，职业教育中高本一体化培养模式基本形成。
  05中职和普高应协调发展 推进普职融通 
  近期在地方“两会”上有一些代表和委员建议取消中考后的“普职分流”，引发了很多关注。在新闻发布会上，陈子季表示， 中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面作出了积极贡献，所以坚持普职分流是非常必要的。
  他强调， 根据各地经济社会发展状况和应用型人才发展多样化需求，合理规划中职学校和普通高中的招生规模。此外，最根本的还是要把中职教育自身办好，提升自身的质量，在普职融通上下功夫。同时，畅通升学渠道，高质量发展本科层次职业教育，完善职教高考制度，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。